|
Proszę przetłumacz to na język polski ! :
The 'Jolly Roger' is one of the most frightening flags in the world. For hundreds of years, it flew on the masts of pirate ships. It shows a skull and two crossed bones. The meaning for people on other ships was clear: surrender or die! The flag appeared in the Mediterranean, after the Crusades. Maybe the first pirates who used it were crusaders. They used a red flag but later they changed it to black. Like many road sings today, there were no words on the flag. There is a reason for this. People who spoke different languages could all understand the meaning. The skull and bones mean that life is short. You can find the same sign in many old buildings and churches in Britian, and in other countries in Europe too. No ships fly today. But you can stil find the skull and crossbone symbol on bottles. This is a warning. It means there is poison inside the bottle. Don't drink it!
|
|
|
Odpowiedzi: brak
Dodano: 2012-01-02 16:55:25
Etap: Szkoła podstawowa
Słowa kluczowe:
|
|
|
Jaki jest najważniejszy wynalazek ludzkości? Uzasadnij dlaczego ten wynalazek. Ma to być na pół strony
|
|
|
Odpowiedzi: brak
Dodano: 2010-05-15 21:05:54
Etap: Szkoła ponadgimnazjalna
|
|
|
Napisz list motywacyjny po angielsku . List ma być na temat chęci objęcia posady jako instruktor sportu.
|
|
|
Odpowiedzi: brak
Dodano: 2010-03-06 22:46:39
Etap: Szkoła ponadgimnazjalna
|
|
Popatrz na obrazek i odpowiedz na pytania
Who can you see in the picture?
………………………………………………………………………………………………………
Who are the people in the picture?
………………………………………………………………………………………………………
Where are they?
………………………………………………………………………………………………………
What do you think they are doing?
………………………………………………………………………………………………………
What is the man wearing?
………………………………………………………………………………………………………
What do you usually buy when you go shopping?
………………………………………………………………………………………………………
Do you like shopping? Why?/Why not?
……………………………………………………………………………………………………… |
|
|
Odpowiedzi: brak
Dodano: 2009-12-27 20:52:18
Etap: Gimnazjum
|
|
Listen to the song and fill in the gaps with the verbs in Past Simple
Oceana – Cry, cry
When she ……………. a young girl
She …………. to play (1) with me
I …………… her best friend
We …………… inseparately
We ……………….. to ride (2) our bikes
Playing hide and seek
Sneeking all the night
Dancing in the street
I look (3) back at the time
Now I realise (4)
She ………… to play with fire
I should have seen it in her eyes
I should have seen it in her eyes
Deep inside, you cry (5) cry cry
Don't let your hopes,die die die (6)
Deep inside, you cry cry cry
Don't let your hopes,die die die
Na,na,na,na,na,na,na
Na,na,na,na,na,na,na
She ………… in love for the first time
He …………. older than her
Then he ……………… her do things
First she ………………. dare
She ………………. everything behind
……………… find (7) a place
Running through the night
Loosing all her faith
She throws (8) away the pain
Turning off her lies
But still he makes (9) her see like everything’s alright
Like everything’s alright
1. Look again at the all verbs and make pairs: infinitive – past simple
Example;
be - was
2. Look at the underlined verbs and change them into past simple
(1) ……………………. (4) ……………………. (7) …………………….
(2) ……………………. (5) ……………………. (8) …………………….
(3) ……………………. (6) ……………………. (9) …………………….
|
|
|
Odpowiedzi: 3
Dodano: 2009-12-28 08:27:54
Etap: Gimnazjum
|
|
Dzieci otrzymują kartoniki w różnych kolorach. Siadają na środku sali, na dywanie trzymając swoje kartoniki w rękach. Na polecenie nauczyciela:
"Yellow! Please stand up!" wszystkie dzieci mające żółte kartoniki wstają i pokazują innym kolorową karteczkę. Reszta dzieci wraz z nauczycielem sprawdza, czy wszyscy mają właściwe kartoniki.
|
|
|
Odpowiedzi: brak
Dodano: 2009-12-27 20:58:41
Etap: Przedszkole
|
|
Prosimy dzieci o ustawienie się na środku sali, rozglądnięcie się dookoła i wykonanie polecenia. Nauczyciel wydaje polecenia typu:
"Touch something blue". Dzieciaki robiegają się po całej sali i dotykają różnych przedmiotów w tym kolorze.
|
|
|
Odpowiedzi: brak
Dodano: 2009-12-27 20:58:03
Etap: Przedszkole
|
|
Po nauczeniu dzieci nazw kolorów proponuję dobrą zabawe z kolorami.
Przygotwanie do tej zabawy wymaga trochę wysiłku i zorganizowania ze strony nauczyciela, ale dzieci chętnie ćwiczą przy tej zabawie.
Nauczyciel przygotwuje kilkanaście balonów w różnych kolorach i kształtach. Przynosi je nadmuchane na lekcję i pozostawia w końcu sali. Balony mogą czekać już na dzieci, kiedy przyjdą na zajęcia.
Jeżeli grupka dzieci jest mała, można przynieść balony we wszystkuch kolorach dla każdego dziecka. Wówczas wydaję się polecenie dla wszystkich dzieci: " Go and take red balloons". Wtedy wszystkie dzieci ida po balony właśnie w tym kolorze.
Jeżeli dzieci jest więcej, można prosić pojedyncze dzieci o przyniesienie właściwego balonu. Np. Marcin, go and bring me a yellow balloon.
Jeżeli dzieci znają już także przymiotniki big/small oraz niektóre kształty, to można wzbogacić i utrudnić zabawę o właśnie te przymiotniki.
|
|
|
Odpowiedzi: brak
Dodano: 2009-12-14 19:44:01
Etap: Przedszkole
|
|
Popatrz na rysunek i odpowiedz na pytania.
Who can you see in the picture?
………………………………………………………………………………………………………
Where are the people ?
………………………………………………………………………………………………………
What are the children doing?
………………………………………………………………………………………………………
What is the man doing?
………………………………………………………………………………………………………
What is the woman doing?
………………………………………………………………………………………………………
How do you spend your free time?
……………………………………………………………………………………………………… |
|
|
Odpowiedzi: brak
Dodano: 2009-12-27 20:48:38
Etap: Gimnazjum
|
|
|
Make the questions from the given sentences.
My sisters are playing computer games.………….….…………………..
I am visiting your uncle. …………………………………………………….
Jane is reading a comic. ……………………….............…………………
|
|
|
Odpowiedzi: 1
Dodano: 2009-12-26 18:49:35
Etap: Szkoła podstawowa
|
|
_5137.jpg)