Lista zadań - Nauko.pl

zadania i materiały nie tylko dla nauczycieli

Etapy edukacji

Przedszkole (53)
Szkoła podstawowa (366)
Gimnazjum (385)
Szkoła ponadgimnazjalna (399)

Przedmioty

Biologia (49)
Chemia (9)
Edukacja dla bezpieczeństwa (1)
Ekonomia w praktyce (9)
Etyka (1)
Filozofia (1)
Fizyka (171)
Funkcjonowanie osobiste i społeczne
Geografia (15)
Gimnastyka korekcyjna (1)
Gry i zabawy (49)
Historia (39)
Historia i społeczeństwo (1)
Historia muzyki (4)
Historia sztuki (1)
Informatyka (54)
Język angielski (39)
Język francuski (4)
Język łaciński
Język niemiecki (64)
Język polski (70)
Język rosyjski
Kształcenie zintegrowane (92)
Kultura antyczna (1)
Matematyka (339)
Muzyka (1)
Plastyka (4)
Podstawy przedsiębiorczości (12)
Przyroda (33)
Przysposobienie do pracy
Religia (58)
Rysunek techniczny
Rytmika
Taniec
Urządzenia techniki komputerowej (2)
Wiedza o kulturze
Wiedza o społeczeństwie (45)
Wychowanie do życia w rodzinie (7)
Wychowanie fizyczne (16)
Zajęcia artystyczne
Zajęcia komputerowe (11)
Zajęcia rewalidacyjne
Zajęcia techniczne

Źródła pochodzenia

Własne (1195)
Wydawnictwo (książka, podręcznik, zbiór zadań, itp) (3)
Internet (3)
Testy (2)

Polecamy także publikacje:

Liczę Z Pitagorasem. Klasa 4. Zbiór Zadań Dla Asa

Stanisław Durydiwka

Cena: 9.00

Przejdź do sklepu

REKLAMA

Wybrane zadania:

Ilość zadań

Ilość stron

Znalezione 1203 zadań

Pierwszego lipca Walter rozpoczął działalność gospodarczą przez złożenie 5.000 zł na rachunku w banku. Tego samego dnia wziął kredyt na 10.000 zł ze stopą procentową 24% (2% miesięcznie) i płatnością odsetek pierwszego dnia każdego miesiąca poczynając od sierpnia. Walter wynajął pomieszczenie sklepowe za 800 zł miesięcznie i zapłacił z góry za trzy miesiące. Zakupił towar na sumę 12.000 zł i zapłacił 8.000 zł, pozostałe 4.000 zł zapłaci w sierpniu. W lipcu Walter sprzedał połowę towaru za 10.000 zł. Klienci zapłacili 3.000 zł a pozostałe 7.000 zł zapłacą w sierpniu. Pracownicy Waltera zarabiają łącznie 500 zł tygodniowo. Walter zapłacił im 28 lipca za trzy pierwsze tygodnie 1.500 zł, pozostałe 500 zł za czwarty tydzień zapłaci im w pierwszym tygodniu sierpnia. 30 lipca Walter otrzymał rachunek od firmy transportowej za dostawę towaru sprzedanego w lipcu, należne 700 zł Walter zapłaci tej firmie w sierpniu. Sporządź bilans, rachunek zysków i strat oraz rachunek przepływów pieniężnych na 31lioca( podatek 50%.)
Odpowiedzi: brak Dodano: 2010-01-18 12:52:26 Etap: Szkoła ponadgimnazjalna Przedmiot: Podstawy przedsiębiorczości Słowa kluczowe:
Ćwiczenie ze słuchu na podstawie piosenki. Uczniowie muszą uzupełnić brakujące czasowniki w czasach l'imparfait oraz le passe compose.Dla ułatwienia czasowniki w bezokolicznikach można wypisać pod tekstem piosenki. *Natasha St-Pier Nos rendez-vous* Tu n'............. pas là, je n'.................... pas loin Nous................... ailleurs Mais c'.................. là-bas que................ le train Qui ...............les coeurs Il ne .................... pas laisser le destin Servir ses liqueurs J'ai jamais .............. Pour ça la meilleure, pour ça la meilleure Nos rendez-vous...................... d'amour Mais ils................., .................... surtout Nos rendez-vous....................d'amour Nos rendez-vous ont toujours ....................de nous J'................. en retard Ou toi en avance Sur nos sentiments Est-ce qu'il est trop tard Pour une autre danse Une autre romance Je voudrais ce soir que ça recommence Mais pour plus longtemps Plus longtemps Mais j'ai jamais............... Ce qu'il...................faire vraiment Nos rendez-vous..................... d'amour Mais ils................., .................... surtout Nos rendez-vous....................... d'amour Nos rendez-vous ont toujours ........................ de nous Mais ils.................., ........................... surtout Nos rendez-vous.......................d'amour Nos rendez-vous ont toujours ....................... de nous. ÊTRE ; MANQUER ; SAVOIR ; PASSER ; FALLOIR ; PRENDRE
Odpowiedzi: brak Dodano: 2010-01-07 13:58:47 Etap: Szkoła ponadgimnazjalna Przedmiot: Język francuski Słowa kluczowe: l'imparfait/le passe compose
Cześć !!!mam zadanie zmatmy i nie wiem jak to zrobić ktoś wytłumaczY?? <nieche abycie podawali odpowiedzitylko powiedzieli jak to się liczy> Ok to podaje zadanie: mam obliczyć pole graniastosłupa złożonego z 11 kawdratów o krawędzi długości 1cm! Pomorzecie??
Odpowiedzi: 1 Dodano: 2010-01-04 15:52:44 Etap: Szkoła podstawowa Przedmiot: Matematyka Słowa kluczowe:	private
W bukiecie jest 5 róż, 2 lilie i 3 tulipany. Jaki % bukietu to tulipany?
Odpowiedzi: 3 Dodano: 2009-12-28 21:05:04 Etap: Gimnazjum Przedmiot: Matematyka Słowa kluczowe:
Adam zbiera pieniądze na grę komputerową. W skarbonce miał 38 zł 70 gr. Od rodziców dostał 25 zł, brat dał mu 8,30 zł. Cała kwota to 32 % ceny gry. Ile kosztowała gra i ile mu brakuje ?
Odpowiedzi: 1 Dodano: 2009-12-28 21:00:02 Etap: Gimnazjum Przedmiot: Matematyka Słowa kluczowe: procenty
Popatrz na obrazek i odpowiedz na pytania Who can you see in the picture? ……………………………………………………………………………………………………… Who are the people in the picture? ……………………………………………………………………………………………………… Where are they? ……………………………………………………………………………………………………… What do you think they are doing? ……………………………………………………………………………………………………… What is the man wearing? ……………………………………………………………………………………………………… What do you usually buy when you go shopping? ……………………………………………………………………………………………………… Do you like shopping? Why?/Why not? ………………………………………………………………………………………………………
Odpowiedzi: brak Dodano: 2009-12-27 20:52:18 Etap: Gimnazjum Przedmiot: Język angielski Słowa kluczowe: Egzamin gimnazjalny
Listen to the song and fill in the gaps with the verbs in Past Simple Oceana – Cry, cry When she ……………. a young girl She …………. to play (1) with me I …………… her best friend We …………… inseparately We ……………….. to ride (2) our bikes Playing hide and seek Sneeking all the night Dancing in the street I look (3) back at the time Now I realise (4) She ………… to play with fire I should have seen it in her eyes I should have seen it in her eyes Deep inside, you cry (5) cry cry Don't let your hopes,die die die (6) Deep inside, you cry cry cry Don't let your hopes,die die die Na,na,na,na,na,na,na Na,na,na,na,na,na,na She ………… in love for the first time He …………. older than her Then he ……………… her do things First she ………………. dare She ………………. everything behind ……………… find (7) a place Running through the night Loosing all her faith She throws (8) away the pain Turning off her lies But still he makes (9) her see like everything’s alright Like everything’s alright 1. Look again at the all verbs and make pairs: infinitive – past simple Example; be - was 2. Look at the underlined verbs and change them into past simple (1) ……………………. (4) ……………………. (7) ……………………. (2) ……………………. (5) ……………………. (8) ……………………. (3) ……………………. (6) ……………………. (9) …………………….
Odpowiedzi: 3 Dodano: 2009-12-28 08:27:54 Etap: Gimnazjum Przedmiot: Język angielski Słowa kluczowe: Past simple regular irregular verbs
Dzieci otrzymują kartoniki w różnych kolorach. Siadają na środku sali, na dywanie trzymając swoje kartoniki w rękach. Na polecenie nauczyciela: "Yellow! Please stand up!" wszystkie dzieci mające żółte kartoniki wstają i pokazują innym kolorową karteczkę. Reszta dzieci wraz z nauczycielem sprawdza, czy wszyscy mają właściwe kartoniki.
Odpowiedzi: brak Dodano: 2009-12-27 20:58:41 Etap: Przedszkole Przedmiot: Język angielski Słowa kluczowe: Colours
Prosimy dzieci o ustawienie się na środku sali, rozglądnięcie się dookoła i wykonanie polecenia. Nauczyciel wydaje polecenia typu: "Touch something blue". Dzieciaki robiegają się po całej sali i dotykają różnych przedmiotów w tym kolorze.
Odpowiedzi: brak Dodano: 2009-12-27 20:58:03 Etap: Przedszkole Przedmiot: Język angielski Słowa kluczowe: colours
Po nauczeniu dzieci nazw kolorów proponuję dobrą zabawe z kolorami. Przygotwanie do tej zabawy wymaga trochę wysiłku i zorganizowania ze strony nauczyciela, ale dzieci chętnie ćwiczą przy tej zabawie. Nauczyciel przygotwuje kilkanaście balonów w różnych kolorach i kształtach. Przynosi je nadmuchane na lekcję i pozostawia w końcu sali. Balony mogą czekać już na dzieci, kiedy przyjdą na zajęcia. Jeżeli grupka dzieci jest mała, można przynieść balony we wszystkuch kolorach dla każdego dziecka. Wówczas wydaję się polecenie dla wszystkich dzieci: " Go and take red balloons". Wtedy wszystkie dzieci ida po balony właśnie w tym kolorze. Jeżeli dzieci jest więcej, można prosić pojedyncze dzieci o przyniesienie właściwego balonu. Np. Marcin, go and bring me a yellow balloon. Jeżeli dzieci znają już także przymiotniki big/small oraz niektóre kształty, to można wzbogacić i utrudnić zabawę o właśnie te przymiotniki.
Odpowiedzi: brak Dodano: 2009-12-14 19:44:01 Etap: Przedszkole Przedmiot: Język angielski Słowa kluczowe: Colours

«2 3 4 5 6 7 8 »